Рекомендации

Результативность профилактической работы психолога с участниками образовательных отношений по обеспечению психологически безопасной образовательной среды зависит от выбираемых методов, приемов, форм, средств, способов действий. Наиболее эффективные и рациональные из них содержаться в представленных здесь рекомендациях:

I. Рекомендации по созданию оптимизации социально-психологического климата и комфортного взаимодействия в классных коллективах
II. Рекомендации по предотвращению насильственного взаимодействия и травли в детских коллективах
III. Рекомендации по повышению комфортности учебного процесса и оптимизации отношений в системе «учитель-ученик»